Webquest FUTBOL SALA 3er ESO (tasca 1 i 2)

Aquest treball correspón a la tasca 1 i 2 de la UD de FUTSAL. La data de lliurament serà la mateixa que la del día de l’examen teòric:

  • 3er ESO “A”, divendres 10 de febrer.
  • 3er ESO “B”, dimecres 8 de febrer.
  • 3er ESO “C”, divendres 10 de febrer.

web quest FUTSAL 3ESO

Publicado en 3º ESO | Deja un comentario

SOMOS ENTRENADORES DE VOLEIBOL 4º ESO

Bienvenidos , alumnos de 4º de ESO a laUnidad didáctica de voleibol. Como os hemos explicado en clase os dejamos los documentos con la información necesaria para los grupos de expertos de cada gesto técnico, os convertiréis en profesores especialistas por un día.g_voleibol_500x365

LA COLOCACION TOQUE DE DEDOS

RECEPCION – PASE DE COLOCACIÓN ANTEBRAZOS

REMATE-BLOQUEO

EL SAQUE

En segundo lugar os dejamos la rúbrica (tabla de osbervación) donde encontraréis los aspectos en los que váis a ser evaluados, tanto en la exposición como en la ficha entregada al profesor.

FICHA DE EVALUACIÓN

Publicado en 4º ESO | Deja un comentario

WEBQUEST JUEGOS OLIMPICOS Y ATLETISMO

Llegó la hora de comenzar la tarea de investigación de la que os hablé, debéis leer todas las instrucciones antes de empezar. Espero que os toméis el trabajo con interes y le saquéis el máximo partido. En breve se os informará de la fecha de entrega del trabajo.

 

 

 

 

 

DESCARGAR WEBQUEST DE ATLETISMO

Publicado en 1º ESO | 2 comentarios

Voley 6º Primaria

Os dejo dos videos para que podáis comprobar lo intenso que este deporte:

¿qué os parece?

 

 

Publicado en 6º PRIM | 9 comentarios

Baloncesto 5º de Primaria

Guion del trabajo

0. Portada Baloncesto

1. Indice

2. Historia del baloncesto

3. El Bote, Tipos de pase , El tiro

4. Exitos de la selección española

5. Lee la siguiente noticia y contesta:

  • ¿Qué dice la noticia?
  • ¿Cuales son los motivos que hacen que Sergio sea tan bueno?

NBA

Mensaje de Gasol a Llull: “Tiene calidad de sobra para la NBA”

El pívot habló sobre el madridista a su llegada a México: “Ahora todo está en que él quiera venir y dejar de jugar en el Real Madrid, de vivir en Madrid y probar”.

Pau Gasol le tiró este viernes la alfombra a su compatriota Sergio Llul, del Real Madrid, para que se decida por la NBA ya que cuenta con “calidad de sobra” para jugar y hacerlo bien. “Capacidad la tiene sin duda, ahora todo está en que él quiera venir y dejar de jugar en el Real Madrid, de vivir en Madrid y probar“, dijo Gasol en conferencia de prensa en la Ciudad de México.

Recordó que los Rockets de Houston es el equipo que tiene los derechos de Llull y que se tendría que ir a esa ciudad a vivir y adaptarse a “una ciudad, a una liga y una vida distinta”. “Es una decisión que sólo él puede tomar, pero él tiene calidad de sobra para jugar en la NBA y hacerlo bien“, añadió.

Llull, de 29 años y quien juega como base o escolta, ha destacado en las últimas temporadas en el baloncesto español y es una de la figuras de la selección de su país.

Gasol, de 36 años, es una voz autorizada para hablar del posible potencial de los jugadores españoles en la NBA ya que ha jugado en la NBA desde el 2001 y en esos 16 años ha militado en cuatro equipos: Grizzlies de Memphis, Lakers de Los Angeles, Bulls de Chicago y Spurs de San Antonio, su actual equipo.

 

Publicado en 5º PRIM | 2 comentarios

EXPOSICIÓN SESIÓN DE FÚTBOL SALA 1º BACHILLERATO

Os dejo el documento con las bases del trabajo del entrenamiento de fútbol sala. Deberá entregarse en formato papel o por correo electrónico (indicando en el asunto el nombre completo de la pareja , el curso y grupo), en la última clase de EF antes de las vacaciones de navidad o antes del 21 de Dic a las 24:00h por correo electrónico.

PAUTAS PARA EL TRABAJO

Publicado en 1º BACH | Deja un comentario

EXPOSICIÓN DE UN EJERCICIO DE FÚTBOL SALA 1º ESO

Para el día que marque el profesor, debéis preparar un ejercicio que trabaje la técnica individual de pase, conducción y tiro, este deberá ser entregado en formato papel hecho a mano o a ordenador el mismo día.

Dispondréis de medio campo de fútbol para la exposición y un máximo de 4 balones además del material (conos, petos, cuerdas, aros…) que disponemos en el almacen de material. Es muy importante que descarguéis la ficha de evauación para saber los aspectos que utilizarán vustros compañeros/as para evaluaros.

FICHA DE EVALUACIÓN DE LA EXPOSICIÓN

Publicado en 1º ESO | Deja un comentario

INVESTIGO SOBRE EL BALONCESTO Y SE LO CUENTO A MIS COMPAÑEROS

A continuación os dejo los temas sobre los que debéis buscar información para compartirla con vuestro equipo. Busca el número de equipo  e investiga todo lo que puedas sobre los temas que se indican en ese grupo, sólo ese.

Tendrás que traer la información en calidad borrador o a mano el día que diga el profesor.

EQUIPO 1: HISTORIA DEL BALONCESTO 

  • -¿Donde nació el deporte del baloncesto? (sitúalo en un mapa y comenta alguna característica relevante de la localidad (es importante hablar de las temperaturas en invierno).
  • – ¿Quién fue el fundador y que sabemos de él? (sólo algún aspecto de interés)
  • – ¿Cuál es la historia del nacimiento del deporte?
  • – Busca las reglas que escribió su fundador y nombra alguna que difiera de las actuales. Hazlo de modo resumido y esquemático

EQUIPO 2: CAMPO DE JUEGO Y BALÓN

  • Utilizando un dibujo de un campo de baloncesto actual señala: el nombre de las líneas principales y su función.
  • Tamaños de Canastas reglamentarios: Baloncesto y minibasket (explica las edades o categorías que utilizan una u otra canasta).
  • Características principales del balón: tamaños existentes según categoría y sexo.

EQUIPO 3: EL EQUIPO Y FORMA DE JUEGO

  • ¿Cuántos jugadores componen un equipo de baloncesto? ¿Cuántos juegan en el campo? ¿Cómo se inicia un partido de baloncesto?.
  • Duración de un partido de baloncesto oficial (Diferencias entre FIBA y NBA)
  • Duración de un partido en categorías escolares en Valencia: categorías benjamín, alevín e infantil. (preguntar a los entrenadores del colegio)
  • ¿Cuáles son las posiciones de los 5 jugadores y el nombre de las mismas? Nombra alguna caracterisitica de cada una de ellas.

EQUIPO 4: PRINCIPALES REGLAS DE JUEGO

  • Regla de 24s de posesión.
  • Regla de los 8s para pasar de medio campo.
  • Regla de los 5s para sacar.
  • Regla de los 3s en zona.
  • Regla de avance ilegal (dobles y pasos)
  • Regla de campo atrás.
  • Regla de jugador fuera de campo.
  • Otras reglas..
Publicado en 2º ESO | Deja un comentario

Tema 2 Sexto — Deportes modificados “Somos profes”

En este tema, vosotros, como el año pasado, seréis profes por un día. Cada grupo ha de aprender las reglas del juego que le ha tocado y dirigir una clase para enseñárselo a sus compañeros.

A través de los juegos alternativos y modificados descubriremos nuestras destrezas y las mejoraremos.

Los juegos modificados son:

 

Como sabéis cada grupo tiene que pinchar en su juego para ver cómo se juega y así poder explicárselo a resto de vuestros compañeros. Dentro de “tareas de grupo” están las indicaciones.

                    ÁNIMO PROFES

 

 

 

 

 

 

 

Publicado en 6º PRIM | 1 comentario

Artículo de opinión: 10 HISTORIAS DE SUPERACIÓN EN EL DEPORTE

El Deporte Especial o para discapacitados ha evolucionado mucho en los últimos años, cada vez se cuentan con más medios para su promoción y desarrollo, los Juegos paralímpicos cada vez son más parecidos a los Juegos Olímpicos, e incluso empiezan a tener una difusión importante en los medios de comunicación.

Sin embargo uno de los fines más importantes es la integración en la sociedad que el deporte les aporta… aquí es donde creo que más se debería de avanzar, ya que en mi opinión deberíamos de conseguir dentro de lo posible la integración de los deportistas discapacitados con el resto de deportistas sin discapacidad, sobre todo en el deporte de base como parece ser que opinan más de 200 expertos en el tema en la última Conferencia Nacional sobre deporte Adaptado. Esto ayudaría a la integración verdadera de las personas discapacitadas en la sociedad, acercándolas a los entornos de las personas sin discapacidad y buscando la Normalización de los discapacitados, algunos pasos se empezaron a dar en el deporte de elite integrando a algunos deportistas en los Centros de Alto Rendimiento.

Estas son las 10 historias más maravillosas de superación en el deporte, en el que gracias al tesón de los protagonistas llegarón a un alto rendimiento deportivo, a pesar de los obstáculos que se encontraron en la vida, incluso en algunos casos superior a otros deportistas sin discapacidad:

DESCARGA NOTICIA COMPLETA

PREGUNTA: ¿Qué podemos aprender de estas historias para mejorar en la vida como personas, estudiantes, hijos,…?

Artículo propuesto por Cloe Lull 2º ESO

Publicado en 1º BACH, 1º ESO, 2º ESO, 3º ESO, 4º ESO | 28 comentarios